懸崖邊的學霸：為什麼好學生會崩壞？美國6000個菁英家庭的第一手調查，幫助身處競爭壓力的孩子保有韌性與幸福力／珍妮佛．華萊士著

• Never Enough: How Toxic Achievement Culture is Hurting Kids and What to Do About It
• 作者：珍妮佛．華萊士（Jennifer Wallace）
• 譯者：謝宜暉
• 出版社：漫遊者文化
• 出版日期：2024/11
• 語言：繁體中文

作者簡介：

珍妮佛．華萊士（Jennifer Wallace）

美國獲獎記者和社會評論員，報導主題涵蓋教養和生活風格趨勢。她經常為《華爾街日報》和《華盛頓郵報》撰稿，並定期出現在電視上討論她的文章和其他新聞話題。

內容簡介：

焦慮、反抗、拒學、藥物成癮……

直擊美國高中優秀學生的鬼故事

拆解永遠不夠好的菁英教養矛盾

特別收錄：家庭、學校、社區的行動指南，幫助孩子建立自信與自尊

「如果在我十四歲的時候，你問我願不願意砍掉自己的腿，換來去史丹佛大學讀書的機會，我會毫不猶豫地答應。」一名美國高中應屆畢業生接受廣播節目採訪時說。

如今，追求成績優異不僅成了青少年的壓力，也帶來心理健康的危險風暴。本書揭露美國社經地位前百分之二十家庭的孩子，如何在競爭中成了以出類拔萃為目標的奴隸。作者以親身訪談的一連串個案故事，生動地呈現：

●  生活在壓力鍋中的好學生：成就更多、爬得更高、成為同儕中最優秀的人，為什麼反而落入倦怠、憂鬱、拒學、藥酒成癮與自殺？

●  無法停止焦慮的父母：把孩子的高成就當成不確定未來的救命稻草，犧牲自己的生活和成就感，甚至為了進名校走偏鋒？

●  菁英教養帶來的傷害：只看重個人的目標、失去對學習與生活的熱情，陷入完美思維，忽視內在休息，不瞭解自己……

本書也引用心理學、教育學與經濟學等各領域研究，幫助父母辨認教養焦慮的深層因素。作者特別提出「重視感」，而非用狹隘的優秀標準來看待孩子，鼓勵大人從成就中鬆綁，幫助孩子從小奠定自我價值感，以此培養韌性、同理心、為他人付出的意識，我們的下一代也才能獲得心理健康與社群生活的意義。

不要讓我們的匱乏感，世襲到孩子身上，讓本該活出豐盛的生命變得貧瘠。這本書讓父母看見自己內心的擔憂和恐懼，陪著孩子一起建立健康的學習態度。  ──尚瑞君（暢銷親子作家）

「說對的話」、以及提供很多的體諒、理解、無條件接納、陪伴與情感支持，這些都陪著我與學生度過一關又一關的艱難，而這本書把這些教養的險阻都鉅細靡遺的整理出來。  ──楊陽老師（作家／補教老師）

本書特色：

1. 檢視父母對孩子課業表現的擔憂，拆解親子關係的未爆彈

2. 從心理學、經濟學、發展科學等研究，陪伴父母找出解方

3. 用重視感的教養觀點，讓孩子調適競爭，找到屬於自己的目標

4. 幫助從小學到青少年的孩子奠定良好的自信心和自我價值感